1 Temporalización

• Trimestre: 3
• Inicio: 18/05
• Fin: 21/05
• Sesiones: 6

2 Objetivos didácticos

• Identificar las diversas formas de automatizar tareas.
• Identificar las herramientas disponibles para editar guiones.
• Definir y utilizar guiones para automatizar tareas.
• Utilizar estructuras de control de flujo.
• Aplicar las funciones proporcionadas por el sistema gestor.
• Definir funciones de usuario.
• Definir disparadores.
• Utilizar cursores.
• Desarrollar progresivamente actitudes profesionales como la importancia del trabajo en equipo, la sistematicidad, el orden y la limpieza, la búsqueda de soluciones creativas y el uso de un lenguaje técnico cada vez más preciso.

3 Contenidos

• Introducción a la programación de bases de datos.
• Estructuras de control de flujo. Alternativas. Bucles.
• Herramientas para creación de guiones.
• Procedimientos almacenados.
• Funciones.
• Eventos y disparadores.
• Excepciones. Tratamiento de excepciones.
• Cursores. Funciones de tratamiento de cursores.

4 Resultado de aprendizaje

Gestión de Bases de Datos - ASIR

RA 6. Ejecuta tareas de aseguramiento de la información, analizándolas y aplicando mecanismos de salvaguarda y transferencia.

5 Interdisciplinariedad

6 Procedimientos de evaluación

6.1 Criterios de evaluación

• Se han identificado herramientas gráficas y en línea de comandos para la administración de copias de seguridad.
• Se han realizado copias de seguridad.
• Se han restaurado copias de seguridad.
• Se han identificado las herramientas para importar y exportar datos.
• Se han exportado datos a diversos formatos.
• Se han importado datos con distintos formatos.
• Se ha interpretado correctamente la información suministrada por los mensajes de error y los ficheros de registro.
• Se ha transferido información entre sistemas gestores.

6.2 Técnicas e instrumentos de evaluación

• Observación directa.
• Análisis de producciones.
• Preguntas orales.
• Corrección de ejercicios.
• Autoevaluación periódica.

6.3 Momentos

• Al inicio (valoración de conocimientos, destrezas y actitudes iniciales).
• Durante (reconducción de la unidad en caso necesario).
• Al final (balance de lo aprendido y decisión del punto de partida de la siguiente unidad).

7 Licencia

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