1 Temporalización

• Trimestre: 1
• Inicio: 03/12
• Fin: 14/12
• Sesiones: 12

2 Objetivos didácticos

• Analizar el formato de almacenamiento de la información. Crear las tablas y las relaciones entre ellas.
• Seleccionar los tipos de datos adecuados.
• Definir los campos clave en las tablas.
• Implementar las restricciones reflejadas en el diseño lógico.
• Crear vistas.
• Crear usuarios y asignarles privilegios.
• Utilizar asistentes, herramientas gráficas y los lenguajes de definición y control de datos.
• Desarrollar progresivamente actitudes profesionales como la importancia del trabajo en equipo, la sistematicidad, el orden, la búsqueda de soluciones eficientes y el uso de un lenguaje técnico cada vez más preciso.

3 Contenidos

• Modelo de datos. Concepto y tipos.
• Proceso de diseño de una base de datos.
• Relaciones, atributos, tuplas.
• Representación. Diagramas relacionales.
• Lenguaje de definición de datos.
• Estándar SQL. Revisión histórica e importancia.
• Las sentencias CREATE, DROP, ALTER.
• Concepto de objeto de una base de datos.
• Tipos de datos.
• Juegos de caracteres.
• Criterios de comparación y ordenación.
• Implementación de restricciones.
• Claves primarias.
• Claves primarias simples y compuestas.
• Índices. Características.
• Valores no duplicados.
• El valor NULL.
• Claves ajenas.
• Opciones de borrado y modificación.
• Vistas.
• Usuarios. Roles. Privilegios. Objetos.
• Lenguaje de descripción de datos (DDL).
• Herramientas gráficas para la descripción de datos y definición de usuarios, roles y privilegios.
• Lenguaje de control de datos (DCL).

4 Resultado de aprendizaje

RA 2. Crea bases de datos definiendo su estructura y las características de sus elementos según el modelo relacional.

5 Interdisciplinariedad

RA 6 del módulo Desarrollo Web en entorno servidor.

6 Procedimientos de evaluación

6.1 Criterios de evaluación

• Se ha analizado el formato de almacenamiento de la información.
• Se han creado las tablas y las relaciones entre ellas.
• Se han seleccionado los tipos de datos adecuados.
• Se han definido los campos clave en las tablas.
• Se han implantado las restricciones reflejadas en el diseño lógico.
• Se han creado vistas.
• Se han creado los usuarios y se les han asignado privilegios.
• Se han utilizado asistentes, herramientas gráficas y los lenguajes de definición y control de datos.

6.2 Técnicas e instrumentos de evaluación

• Observación directa.
• Análisis de producciones.
• Preguntas orales.
• Corrección de ejercicios.
• Autoevaluación periódica.

6.3 Momentos

• Al inicio (valoración de conocimientos, destrezas y actitudes iniciales).
• Durante (reconducción de la unidad en caso necesario).
• Al final (balance de lo aprendido y decisión del punto de partida de la siguiente unidad).

7 Licencia

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